今日読んだtweet

• gtk229813“@naitoasao: 【学校で起こる残酷の構造的原因は単純明快にこの二点。これをやめれば、学校での残酷は激減する。①治外法権＋②閉鎖的生活空間】いじめ研究の第一人者が断言内藤朝雄「いじめ加害者を厳罰にせよ」 http://t.co/neeVfnhF”02/02 13:38
• gtk229813iPhoneのこんな裏技…知ってますか？とっておきを5つご紹介！ - たのしいiPhone！ AppBank http://t.co/bR60DKiB @appbankさんから02/02 18:38
• gtk229813かっぱ寿司ドンマイ(^_^;)02/02 20:46
• gtk229813かっぱ寿司ドンマイドンマイ(^_^;)02/02 20:49
• gtk229813"@askyo_t: 野中：まず学級をつかむためには、『２：６：２の法則』がある。最初の「２」は「まじめで教師の味方になる子」、「６」は中間層、最後の「２」は「やんちゃな子」。そのうち2,3人が「超やんちゃ」。発達障害かもしれないと考える必要も。 #askt26"02/02 21:10
• gtk229813"@askyo_t: 野中：初任の先生は、目立つ2,3人のやんちゃな子をストーカーの如く面倒を見てしまう。しかし、その結果学級崩壊になってしまう。しかし、この2,3人だけでは学級崩壊はされない。学級がおかしくなるのは、「６」割が「最後の２割」に一緒になって動いたときと覚悟すべし02/02 21:11
• gtk229813"@askyo_t: 野中：「２：６：２の法則」を踏まえてどうすれば？「一人一人に寄り添う」などは理想的で、「８割の子供が願っていることをかなえてあげる」ことが重要。 #askt26"02/02 21:13
• gtk229813"@askyo_t: 野中：叱り方のコツは、（１）夕立のごとくさっと終わる。（２）「終わり」と宣言する。（３）「叱ること」は麻薬みたいなこと。魅入られない。（４）叱りの後にはフォローを入れる。 #askt26"02/02 21:13
• gtk229813"@askyo_t: 野中：叱るときの注意は、（１）みんなの前で個人を叱らない。個別に叱る。（２）特に高学年女子はみんなの前で叱ることをしない。（３）めったに叱ることをしない（せいぜい月に1回か）。怒鳴るのは最終兵器。 #askt26"02/02 21:13
• gtk229813"@askyo_t: 野中：やんちゃな子でない限り、学期の最初１週間で（１）さかんに接近してくる（２）質問をさかんにしてくる。初任者は「わたしのためにこんな質問してくれて…いい子たちばかり！本当に嬉しいわ！」と思ってしまうだろう…が、何のことはない！担任がどう動くか探っているだけ02/02 21:14
• gtk229813"@askyo_t: 野中：次に横糸を貼ること。教師と生徒との心の通じ合いを。どんなに忙しくても休み時間に一緒に遊ぶ。距離をどのように取っていくか。それが教師にとっての「関係づくり」のやり方。縦糸と横糸をどう張っていくか。矛盾する営みではあるが教師はうまく使いこなせないといけない02/02 21:15
• gtk229813"@askyo_t: 野中：縦糸を張るとは。教師（教える存在）と生徒（学ぶ存在）の関係づくり。例えば「せんせい、ノートわすれたんだけど」と敬語を使わなかったらどうするか？「敬語を使わなければ社会で生きていけない」と教えてあげる。それで上下の関係ができる。 #askt26"02/02 21:15
• gtk229813いろんな意見があって勉強になります。AKB48 恋愛禁止の掟って、それこそ人権侵害ではないか。(伊藤 和子) - Y!ニュース http://t.co/kKyEVX0s02/02 21:38
• gtk229813オレが日常的にiPhone5でLTE使えるようになるには、あと五年かかるな。 http://t.co/f2Tw8cvR02/02 22:06