型

オレが児童相談所で習ったことは、子どもと対話するための「型」だったのだということに今日気が付いた。
そして、冬に田尻先生に会ってから試行錯誤していることは、英語を教えるということの「型」づくりなんだと分かった。
そういうことから考えると、去年（教員２年目）の初担任は、大学３年間の児相生活と副担をしながら「中学校」を分析していた１年目の上にあった。
要するに、４年間の上に成り立った１年だったのだ。だから耐えることができた。
それを自分の力と勘違いしてはならない。
その４年間にたくさんの人に出会い、たくさんのことを教えて頂いた。
その全てがあったからこそ、今のオレがいる。

４月から１人で授業ができることになった。そしてもう１年が過ぎた。
でも、この１月がスタートだとすると、まだ始まったばかり。型ができるのにあと３年かかる。
もちろん、３年かかるからと言って半端な授業をするわけではない。常にベストを尽くす。
そしてもう一つ、うちの学校には授業における「型」にしたいと思う先輩がいなかった。
だから東京まで行って研修を受けた。そして田尻先生に会った。
指導主事からの説教はただそれだけのこと。いつかギャフンと言わせればそれでよし。
これが、教師にとっての「型」。一人前には３年かかるという理由の説明。

昨日、彼１に「型」の話をした。
彼１はバスケ部。バスケに対する熱意もすごい。練習量も半端ではない。
ただ「人に指示されることが嫌い」なのか「頭で分かっているが体が動かない」のか知らないが、
いくら丁寧にワンハンドのシュートフォームを教えても全然直そうとしない。
だからチームで一番シュート練習をしているのにも関わらず、シュートフォームが一番汚く、シュートが一番入らない。
シュートだけではなく、プレー全体にその傾向がある。
そのくせ、「有名な先生に教われば自分たちでも強くなれる」的なことを平気で口にする。

「そんなこと言ってるけど、先生たちに教わったことをどれくらい忠実にやろうとしてる？」
「教わったことをやらないで自分勝手にプレーして、それで負けてるのに『先生が代われば・・・』って都合よすぎじゃないの？」

「言われた通りやれ」はあまり好きではないが、揺さぶりをかけてみた。
痛いところだけを突いたので彼は泣くことしかできなかった。
でもそれは仕方のないことだ。彼にとって「型」を教えてくれる人など１４年間誰もいなかったのだから。両親も含めて・・・。

生徒に要求する「型」という言葉に関しても教員１人１人が様々な解釈をしているだろう。

「型」は服装を乱さないこと
「型」は丁寧な言葉遣いをすること
「型」は起立・礼・着席をピシッとできること

様々な解釈があるのは仕方がない。
ただ、生徒１人１人の過去と未来を考えたものでなければならないとオレは思う。
これが生徒に望む「型」

「型」という「堅」苦しいテーマについて、朝から「語」ってしまったわけですが
これで今日一日すっきりして仕事に向かえます。
さーて、今日のプリント作ろうっと。